44.02.03 Педагогика дополнительного образования

Презентация профессии

В законе Российской Федерации «Об образовании» от 1992 года дополнительному образованию детей придается образовательный статус. Согласно новым установкам вместо общеизвестного слова «кружок» введено слово «объединение».

Цель дополнительного образования: создать условия для всестороннего развития личности школьника, его самоопределения и самореализации; организовать разнообразную коллективную творческую деятельность.

Задачи  дополнительного образования:

— обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей,

— оказание помощи учителям учебных дисциплин в расширении знаний по предмету,

— развитие индивидуальных творческих способностей,

— активизация деятельности школьников в определённом виде деятельности,

— организация содержательного досуга,

— формирование общей культуры.

Содержание работы: Педагог дополнительного  образования специализируется на развитии творческого потенциала детей любого возраста. В его обязанности  входит организация деятельности детей во внеурочное время.  Помимо этого на него возложены функции по разработке образовательной программы конкретного творческого объединения, созданию его здоровьесберегающего пространства, формированию единого коллектива детей. В случае возникновения каких-либо проблем у ребенка, педагог обязан информировать об этом его родителей.

Необходимо знать возрастную психологию, педагогику, детскую гигиену, содержание и принципы организации дополнительного образования.

Профессионально важные качества:

• наблюдательность;
• отзывчивость;
• внимательность;
• терпеливость;
• коммуникативные способности.

 Тип и класс профессии

Профессия педагога дополнительного образования сочетает в себе направленность на работу с людьми.

В этой профессии должны быть выражены общая гуманитарная направленность одновременно с интересом и способностью к технической деятельности.

В первую очередь она относится к типу: «Человек – Человек», поскольку ориентирована на взаимодействие с людьми. Для успешного выполнения такой работы требуется умение устанавливать деловые контакты, понимать людей, проявлять активность, общительность, обладать развитыми речевыми способностями и вербальным мышлением, обладать эмоциональной устойчивостью и лидерскими наклонностями.

Дополнительные типы:

 «Человек — Техника» (работа, связанная с проектированием). Для успешного выполнения такой работы требуется высокий уровень развития наглядно-образного и пространственного мышления, хорошие двигательные навыки, физическая выносливость, склонности к ручной и технической работе и «Человек – Знак» (работа, связанная со знаковой информацией: цифрами, формулами и таблицами, чертежами, картами, схемами). Как правило, для этого требуются интерес к работе с информацией, пространственное мышление, умение сосредотачиваться.

Требования к знаниям и умениям специалиста

Квалифицированный  педагог дополнительного образования должен знать:

• требования к организации учебно-воспитательной работы с ученическими коллективами,
• основы педагогики, психологии и воспитания учащихся,
• учебные программы по дополнительному обучению.

Квалифицированный  педагог дополнительного образования должен уметь:

• работать с людьми, доходчиво, четко и ясно объяснять учебный материал,
• находить индивидуальный подход к разным ученикам,
• владеть навыками ручного труда, желательно в области нескольких смежных рабочих профессий,
• проявлять доброжелательность, отзывчивость и одновременно требовательность,
• хорошо распределять и быстро переключать внимание.

 Требования  к индивидуальным особенностям специалиста:

Для успешной деятельности в качестве педагога дополнительного образования необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:

• интерес к педагогике,
• интерес к методикам,
• владение основами педагогического мастерства,
• выраженная склонность к работе в сфере общения,
• склонность к управленческой работе,
• склонность к работе с информацией,
• активность и физическая подвижность,
• эмоциональная устойчивость.

Условия труда

Педагог дополнительного образования назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом руководителя образовательного учреждения.

Место работы: муниципальные, ведомственные, Дома творчества, Центры детского развития, спортивные школы, музеи, департаменты образования.

Может работать в учреждениях основного и дополнительного образования. Возможны экскурсии, турпоходы, пешие прогулки. Работа педагога дополнительного образования осуществляется в период с 15 —  00 до 18  — 00 часов.

Условия оплаты  труда педагога дополнительного образования определяются в соответствии с Положением об оплате труда персонала.

Медицинские  противопоказания

Медицинские ограничения для педагога дополнительного образования:

• снижение остроты зрения и слуха,
• выраженные дефекты речи,
• вирусоносительство,
• хронические заболевания, вызывающие нарушение памяти, внимания,
• заболевания опорно-двигательной системы,
• наличие алкогольной или наркотической зависимости,
• нервно-психические заболевания,
• хронические  инфекционные кожно-венерические заболевания,
• вредные привычки.

Области применения профессии

Педагоги дополнительного образования могут работать  в сфере дополнительного образования.

Они востребованы в следующих направлениях:

—  управленческая – руководитель методического объединения педагогов дополнительного образования, специалист в департаменте образования;

— педагогическая – руководитель творческого объединения детей в детских школах искусств, детских художественных школах, других учреждениях дополнительного образования, в общеобразовательных учреждениях;

— культурно-просветительская деятельность — в учреждениях дополнительного образования, в центрах педагогической  поддержки детей и родителей; организация досуговых мероприятий, конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок;

— преподавательская – преподаватель в педагогическом  колледже.