📢Практическая подготовка студентов специальности 44.02.01 Дошкольное образование
#ПрактикаЯПК #СетьЯПК #ОГАПОУЯПК
📌Студенты 31 ДО группы в ходе производственной практики 02.01 Наблюдение и пробная практика по организации деятельности и общения детей наблюдали и анализировали приемы руководства и проведения воспитателем строительно-конструктивных игр, планирование, содержание и условия для организации строительно-конструктивных игр в дошкольных группах МБДОУ «Детский сад «Аленушка». Познакомились с оборудованием и материалами для организации строительно-конструктивных игр в группах и на участках. Согласно 📝плану, самостоятельно подготовили, организовали и провели строительно-конструктивные игры👫.
❗Строительно-конструктивные игры являются практической деятельностью, направленной на получение определенного, заранее задуманного продукта. Детское конструирование тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей интересам ребенка. В дошкольной педагогике конструирование рассматривается, как средство всестороннего развития ребенка👬. В детском саду детей учат конструированию из игровых строительных материалов, бумаги, картона, природного материала. Игры со строительными материалами связаны с другими видами игр. В сооружении постройки, изготовлении игрушки и заключается игра: дети сговариваются, что будут строить, какими способами, распределяют роли.
📌Студенты апробировали воспитательное и развивающее воздействие строительно-конструктивных игр на практике. Ведь цель игры достигается лишь тогда, когда целенаправленное обучающее руководство воспитателя правильно сочетается с самодеятельностью и активностью детей. Студенты учили дошкольников анализировать итоги игры. Это дисциплинирует ум, учит детей дошкольного возраста соотносить цель и процесс строительства с полученным результатом.
Информацию подготовила Мирошниченко Н.И., руководитель практики.